2018年西北师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1． 在经典测量理论模型X=T+E中，关于E 的表述，错误的是（ ）。
A. 真分数和误差分数（E ）之间的相关为零
B. 各平行测验上的误差分数（E ）之间相关为零
C. 误差分数（E ）是随机误差与系统误差之和
D. 误差分数（E ）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量
【答案】C
【解析】真分数理论有三个基本假设作为整个理论的支柱：①误差分数的平均数是零，即E 是个服从均值为零的正态分布；②误差分数与真分数相互独立，相关为零；③两次平行测验测量的误差分数之间的相关为零。第②、③条说明E 是个随机误差，没有包含系统误差在内。
2． 由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数，即独立于测验内容的反应倾向是指（ ）。
A. 焦虑倾向
B. 反应定势
C. 应试技巧
D. 应试动机
【答案】B
【解析】反应定势亦称反应风格，是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试得到不同的测验分数。
3 在能力测验中通常反映难度水平的指标 ，，，．在非能力测验如人格测验中类似的指标称（ ）。
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性
【答案】C
【解析】在能力测验中难度即是通过率，在非能力测验中，答案无正确之分，比如人格测验，那么在此类测验中，类似于难度的指标称为通俗性，即是大部分人所选择的答案是什么。
4． 下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（ ）。
A. 测验题目
B. 信度证据
C. 效度证据
D. 测试对象
【答案】A
【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明：本测验的目的和功用，编制测验的理论背景以及选择题目的依据，测验的实施方法时限及注意事项，测验的标准答案及评分方法，常模资料及信效度资料。
5． 在概化理论中，公式
对误差方差）表示的是（ ）。
A.G 系数 B. 系数
C.CV 系数
D.W 系数
【答案】B
【解析】用相对误差估计出来的信度系数是G 系数，它是测量目标的有效变异占有效变异与相对误差变异之和的比值。用绝对误差估计出来的信度系数是®系数，它是测量目标自身的分数变异在全体分数变异中所占的比率，由绝对误差估计出来，计算公式为：
6． 下列不属于学习障碍鉴定方法的是（ ）。
A. 病源法
B. 诊疗法
C. 经验标准法
D. 标准参照法
【答案】C
【解析】学习障碍的鉴定有很多途径，其中比较常用的有：①病源法，这一方法主要是由医学界人士所采用，其目的在于探究学习障碍的病源因素，以作为提供有关预防措施的参与。②诊疗法，就是探查儿童心理过程上的优缺点，以作为补救教学的参考。③标准参照法，这种方法所着眼的并不是儿童的心理过程，而是在于了解儿童对某些知识、技能掌握与否。经验标准法是人格测验的编制方法之一。
（其中，为测量目标效应方差，为绝
7． 世界上第一个智力量表比内一西蒙智力量表编制于（ ）。
A.1895年
B.1905年
C.1908年
D.1911年
【答案】B
【解析】比内一西蒙智力量表是比内和西蒙为诊断异常儿童智力需要于1905年编制而成的世界上第一个智力量表。
8． 下列测验中，属于非文字测验的是（ ）。
A.16PF
B.EPQ
C.EPPS
D.TAT
【答案】D
【解析】16PF 、EPQ 、EPPS 都是用文字编制的自陈量表，而TA T （主题统觉测验）是用内容模糊的黑白图片为测验材料，所以是非文字型测验。
9． 测验指导语一般由（ ）组成。
A. 如何选择反应形式
B. 如何记录这些反应
C. 时间限制
D. 给例题，有时告知被试者测验目的
【答案】ABCD
【解析】测验指导语包括：①如何选择反应形式；②如何记录这些反应；③时间限制；④如果不能确定正确反应时该如何操作（是否允许猜测等）；⑤例题（当题目形式比较生疏时，给出附有正确答案的例题十分必要）；⑥有时告知被试测验目的。
10．K —R20公式、K 一R21公式有别于克伦巴赫a 系数的是，它们只能用于（ ）。
A. 多项选择题
B. 是非题
C. 简答
D. 论述题
【答案】B
【解析】K —R20公式、K —R21公式由库德（G .F.Kuder ）和理查德逊（M.W.Richardson ）于1937年提出的，仅适用于（0、1）记分的测验。B 项的是非题即是（0、1）记分的测验。