[填空题] 为了消除i角误差，每站前视、后视距离应___________，每测段水准路线的前视距离和后视距离之和应__________。

兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。 有关重大传染病的概念不包括（） ["A、甲类传染病","B、乙类传染病","C、罕见的或已消灭的传染病","D、新出现传染病的疑似病例"] 水准测量中丝读数时，不论是正像或倒像，应由________到________，并估读到________。 从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。 如何评价课程实施的三种取向？ 为了消除i角误差，每站前视、后视距离应___________，每测段水准路线的前视距离和后视距离之和应__________。