视野内形成的视觉上的不舒适、烦恼、干扰或造成视觉疲劳的亮度称为（）。 照度。 反射眩光。 光亮度。 折射光。 眩光。
在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）。 动力定型。 终末激发。 优势法则。 镶嵌式活动。 保护性抑制。
在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）。 动力定型。 终末激发。 优势法则。 镶嵌式活动。 保护性抑制。
室深系数为（）。 透光面积／地面积。 窗上缘高／教室宽。 窗上缘高／窗下缘高。 窗面积／地面积。 窗面积／透光面积。
室深系数为（）。 透光面积／地面积。 窗上缘高／教室宽。 窗上缘高／窗下缘高。 窗面积／地面积。 窗面积／透光面积。
学校健康教育的根本目标是（）。
