[单选] 模仿---练习教学过程模式的基本程序是（）

59岁风湿性心脏病男性患者伴发房颤，用地高辛治疗后，房颤变成正常心律，最可能的作用机理是：（） 缩短心肌不应期。 缩短心肌收缩速率。 降低房室结的传导速度。 降低心房肌最大舒张电位。 降低浦氏纤维的自律性。 呋塞米治疗轻度充血性心力衰竭的主要作用机制是：（） 抑制Na⁺-K⁺-ATP酶。 抑制Na⁺-K⁺-2Cl^-协同转运载体。 抑制Na⁺-Cl^-协同转运载体。 抑制Cl^-转运载体。 抑制Ca²⁺转运载体。 发现学习教学模式的理论基础是（） 认知心理学学习理论。 新行为主义的学习理论。 人本主义心理学理论。 社会主义的人道主义和个性民主化。 培训教学督导工作具有的基本职能是（） 监督、指导和评价。 监督检查、指导和评价。 监督和评价。 监督和指导。 关于ACEI与AT1受体拮抗药用于慢性充血性心力衰竭（CHF）正确的是（） ACEI比AT1受体拮抗药更彻底阻断了血管紧张素Ⅱ的作用。 ACEI长期用于CHF比AT1受体拮抗药疗效好。 两者都可引起咳嗽的不良反应。 两者不可以合用。 ACEI出现严重不良反应时，不能用AT1受体拮抗药替代。 模仿---练习教学过程模式的基本程序是（）