在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。 稳定性。 差异性。 阶段性。 顺序性。
学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人 ①②③。 ①②④。 ②③④。 ①③④。
每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。 职业知识的差异。 职业能力的差异。 职业理念的差异。 职业认同的差异。
在几千年人类文明发展过程中，亚、非、美、欧洲都留下许多宝贵的文学艺术和建筑遗产，属同一大洲的作品是（）。 最后的晚餐、雕塑"思想者"、雕塑大卫。 胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙。 百年孤独、老人与海、海底两万里。 飞鸟集、高老头、源氏物语。
（写作题）如果你在任何时候、任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆--那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。--高尔基请根据这段话写一篇不少于1000字的文章，除诗歌外，体裁不限。注意不要脱离材料，题目自拟。
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。
