[单选] 学生的个别差异给教师劳动造成了（）。

学生的个别差异给教师劳动造成了（）。 复杂性。 创造性。 示范性。 长期性。 “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。 连续性。 示范性。 长期性。 创造性。 教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。 学科知识素养。 文化素养。 语言表达能力。 组织管理能力。 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。 教师的权威。 榜样的作用。 领导的权威。 社会的作用。 教师职业技能的核心内容是（） 教育能力。 教育技能。 教学能力。 教学技能。 学生的个别差异给教师劳动造成了（）。