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问题:

[单选] "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是()。

A . 情感态度与价值观
B . 知识与技能
C . 动作技能
D . 过程与方法

下列选项中,适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是()。 陶器的艺术特色。 陶器的制作步骤。 陶器的制坯的方法。 陶器的烧制技艺。 中小学校从业人员职业道德养成的基础和前提是提高()。 文化素质。 教育技能。 自身修养。 课堂管理能力。 有关混杂因素和混杂偏倚的说法正确的是() 有混杂因素存在一定会产生混杂偏倚。 混杂因素主要指年龄、性别、职业这些人口学特征因素。 混杂偏倚引起的继发关联是典型的混杂偏倚类型,而引起的间接关联则不是混杂偏倚。 在分析阶段控制混杂的方法多采用多元分析,不仅能分析暴露因素的效应也能估计混杂因素的效应。 暴露因素和混杂因素的概念是绝对的,有些因素只能是暴露因素,而另一些因素一定是混杂因素。 道德是调整人与人、个人与社会之间关系的行为规范的总和,是一定社会经济、政治的客观反映,对国家经济发展和社会进步具有不可替代的作用。为此,中共中央发出通知,要求各地认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,这表明()。 道德对经济发展和社会进步起巨大的促进作用。 文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻的影响。 只要加强了公民道德建设就能实现社会的进步。 公民道德建设是社会主义精神文明建设的主要内容。 与病例对照研究相比,队列研究的主要优点是() 省钱省时省人力。 易于获得研究对象。 因果顺序合理。 研究周期较短。 适于罕见病的研究。 "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是()。
参考答案:

  参考解析

学生在学习的过程中掌握篆刻术语,这是掌握一种方法,因此应该是过程与方法。故选D。

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