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一、简答题

1． 联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义。

【答案】（1）社会主义荣辱观的科学内容

社会主义荣辱观的科学内容有:

①“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，就要坚持祖国利益高于一切;

②“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，就要树立为人民服务的人生目的

③“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，就要在全社会大力弘扬科学精神;

④“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，就要在全社会形成劳动光荣、创造伟大的价值取向，树立正确的劳动态度;

⑤“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神;

⑥“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，就要将诚实守信作为自己的行为准则;

⑦“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就要自觉增强法律意识和纪律意识;

⑧“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，就要深刻认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性，始终保持艰苦朴素、克勤克俭的精神。

（2）树立社会主义荣辱观具有重要的意义

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于大学生成长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。

①践行正确的荣辱观能够增强个人作出正确道德选择的能力，使个人自觉进行自我反省、自我批判、自我激励，努力提升道德境界。

②践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响。应深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本要求，使社会主义荣辱观转化为自己内在的道德品质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则。

③践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念，明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、敦化风气，推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。

2． 怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求?

【答案】2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。大学生掌握并践行公民基本道德规范，加强诚信道德建设，增强道德修养的自觉性，是提高自身道德素质、锤炼道德品质的重要途径。

（1）公民基本道德规范的具体要求:

①爱国守法。强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法; ②明礼诚信。强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人;

③团结友善。强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善;

④勤俭自强。强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取;

⑤敬业奉献。强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。公民基本道德规范涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体; 公民道德建设是社会系统工程，需要各方面的共同努力。

（2）大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践:

①在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求;

②把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择;

③积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。

公民基本道德规范既是从最基础、最重要的道德规范方面，对已有的社会主义道德体系的具体化，与己有的社会主义道德体系形成了一个有机的整体，同时又是从公民道德建设方面，对已有的社会主义道德体系内容进行的新的扩展和完善。这是我国在道德建设方面取得的新进展和新成果。公民基本道德规范通俗易懂、简明易行，有利于公民道德的具体实践，有利于提高公民的道德素质。

3． 如何理解健康的含义? 怎样协调自我身心关系?

【答案】（1）健康的含义

①健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

②一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康”。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。

（2）协调自我身心健康的途径与方法:

①树立正确的世界观、人生观、价值观

正确的世界观、人生观、价值观，能够使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，从而为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供定位系统，为培养良好的心理素质奠定基础。同时，正确的世界观、人生观、价值观也直接为大学生提供思想和行为的价值标准、程式、规范，能够使大学生在困难的时候看到成绩、看到光明，转逆境为顺境，化

阻力为动力。

②掌握应对心理问题的科学方法

a. 要掌握科学的思维方法。这样，当面对众多困难和挫折时，才能分清轻重缓急、先后主次，抓住主要矛盾及矛盾的主要方面，各个击破，而不至于焦虑仿徨、手足无措，甚至对自己失去信心，对前途感到渺茫。

b. 要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。实践证明，系统学习心理健康知识，能够更有效地进行自我心理调节与保健。

③合理调控情绪

在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。

④积极参加集体活动，增进人际交往

集体活动可以锻炼大学生的组织能力、表达能力、创造能力和交际能力，大学生可以通过集体活动增进同学之间的相互了解和理解，并在此基础上获得友情。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善和情绪稳定。同时，健康的人际关系也可以使同学们获得一个社会支持系统，当遇到个人一时解决不了的心理问题时，就可以及时向他人求助。

4． 法治思维方式的基本特征是什么?

【答案】（1）法治思维方式的基本含义

法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。由于法律、权力、权利、程序是所有治国理政实践所不可或缺的四个基本要素，法治思维的含义和基本特征就体现为对待和处理这些基本要素的态度和方式。

（2）法治思维方式的基本特征

①法律至上

法律的至上性，具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。

a. 法律的普遍适用性，是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力;

b. 法律的优先适用性，是指当同一项社会关系同时受到多类社会规范的调整时，法律规范的适用要优先于其他社会规范;

c. 法律的不可违抗性是指任何人都不允许违反法律，违反法律就要受到法律的惩罚。

②权力制约权力制约原则可以概括为职权由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。a. 职权由法定，是指国家机关的职权必须来自法律明确的授予; b. 有权必有责，是指国家机关在获得权力的同时必须承担相应的职责和责任; c. 用权受监督，是指国家权力的运行和行使必须接受各种形式的监督; d. 违法受追究，是指国家工作人员违法行使权力必须受到法律的追究和制裁。 ③人权保障人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法救济。a. 宪法保障是人权保障的前提和基础; b. 立法保障是人权保障的重要条件;

c. 行政保护是人权保障的关键环节;

d. 司法救济是人权保障的最后防线。