[单选] （）主张“发现学习”。

老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。 A、成绩。 B、水平。 C、诊断性。 D、能力倾向。 教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（）。 A、活动式。 B、发现式。 C、发展式。 D、传授式。 人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是（）的结果。 汉语水平考试 语言交际能力 （）主张“发现学习”。