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一、名词解释

1． 同质性信度

【答案】同质性信度也称内部一致性信度，是指测验内部所有题目间的一致性程度。即一个测验所测内容或特质的相同程度。

2． 能力倾向

【答案】能力倾向是一个人的潜在能力，此种潜能予以训练后，容易使个人获得某种知识和技能。能力倾向测验

3． 信度与效度

【答案】信度指测量结果的稳定性程度，或用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度，有时也称测量的可靠性。信度是衡量一个量表质量高低的重要指标之一。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。

效度是测量的有效性或正确性，是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。效度是对测量工具的最基本的要求。效度系数愈高即表示该测验测验能测量到所需要测的东西，测验越有效。

4． 自评量表

【答案】自评量表指受试者根据量表的题目和内容根据自身实际情况自行选择答案作出判断的评定量表。

5． 经验标准法

【答案】经验标准法是一种人格测验的编制方法。用这种方法编制测验不是从某种理论出发，而是完全依据经验来选择题目。具体做法是，首先抽取已被公认为不同类型的几组被试，并以此为经验效标，对被试施测编好的大批题目，选出那些能把不同类型被试区分开的题目组成人格测验。由此种方法编制的问卷为明尼苏达多相人格问卷（MMPI ）。这种方法编制人格测验自由度大，不受理论限制。由于是根据经验效标选择题目，因此其实证效度较好。这种方法的困难之处在于难以找到各种典型的被试样本。

6． 测量误差

【答案】测量误差是指实测值与真值之差。实测值是实际测量某种事物或现象时所获得的测定值，也称实测分数X 。真值是被测量的事物或现象的真实规模的取值，也称真分数r 。两者之差

即称为测量误差或误差分数E 。测量误差可分随机误差和系统误差两类。前者受各种偶然因素影响，使多种测量结果不一致，它对测量的信度、效度都有影响；后者又称恒定误差，由稳定因素引起的方向和大小有规律可循的误差，只影响测量的效度，不影响信度。

7． 复本信度

【答案】复本信度是根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数。因为它反映的是两个测验之间的等值程度，因此又称为等值性系数。在用复本法估计信度时，两个等值测验可以连续施测，也可以相距一段时间分两次施测。

8． 离差智商

【答案】离差智商是以某一年龄段内全体人的智力分布为正态分布，以该年龄组的平均智商为参照点，以标准差为单位求得的个体在智力测验中的标准分数，表示与同年龄组的人相比，某个体智力水平的高低。它是智商的一种形式，是智力发展水平测量指标，由美国心理学家韦克斯勒在智力测验中首创。离差智商的平均数通常为100, 标准差在韦克斯勒智力量表中为15, 在斯坦福一比内量表中为16。其表达式为：离差智商=100+15Z或=100+16Z。与比率智商相比，其优点是同样的智力分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置，不再受各年龄水平智商变异性不同的困扰。若有了变化，便可判定人的智力有了变化。离差智商在智力测验中已取代比率智商而被广泛使用。

二、单项选择题

9． 如要考查学生对基本概念和原理的记忆情况，最宜采用（ ）。

A. 选择题

B. 判断题

C. 简答题

D. 论文题

【答案】C

【解析】在选择题目形式时，要考虑测验的目的和材料的性质。如果要考查学生对概念和原理的记忆，适于用简答题。

10．用离差智商取代比率智商最主要的原因是（ ）。

A. 比率智商只能进行个体内比较

B. 离差智商随年龄的增长而提高

C. 智力年龄会随生理年龄的増长不断发展

D. 比率智商不能满足对年龄单元等值性的要求

【答案】D

【解析】1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。这

是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比，是一种直线关系，但随着人年纪的増长，到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期，所以比率智商不适用于年纪大的时候。

11．一个孩子的心理年龄是10.7岁，而她的实际年龄是9.5岁，那么她的智商应该是（ ） 。

A.132

B.125

C.113

D.103

【答案】C 【解析】

12．团体测验的优势在于（ ）。

A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察

B. 能够在短时间内收集大量资料

C. 测验结果较个别测验准确可靠

D. 临床上使用较多

【答案】B

【解析】团体测验的优势在于，可以一次性的获得多份问卷，在短时间内收集大量资料。

13．下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的（ ）。

A. 心理测验可以直接反映心理品质的量

B. 心理测验分数是心理品质的相对估计

C. 心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与

D. 如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同

【答案】B

【解析】心理测验的性质有如下几点：①心理测量的间接性。科学发展到今天，我们还无法直接测量人的心理活动，只能测量人的外显行为，也就是说，我们只能通过一个人对测验项目的反应来推论出他的心理特质；②心理测量的相对性。在对人的行为做比较时，没有绝对的标准，我们有的只是一个连续的行为序列；③心理测量的客观性是对一切测量的基本要求。测验的客观性实际上就是测验的标准化问题。

14．—个包含50道题目的测验，其信度为0.7，如果希望将其信度提高到0.8，则至少需要增加的题目数量是（ ）。

A.35

B.55

C.85

D.105

【答案】C

【解析】根据公式，n 为可能测验长度与原测验长度的比率，〜是