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一、名词解释

1． 认知策略

【答案】认知策略是学习策略的一种。指学生如何获取、选择、组织信息，复习学过的内容，将新内容与记忆中的信息建立联系以及如何保持和检索不同类型知识方面的策略。队知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

2． Virtual learning environments

【答案】中文为虚拟学习环境。是把远程交互和面对面的交互按照多种方式结合起来，并提供某种虚拟的时空的学习环境。对于VLEs ，学生、教师和教育机构所持的观点并不是完全一致的，在教育环境中对于各方虚拟学习所体现的优点是不同的。对于那些不愿意在教学活动中采用虚拟学习的人来说，虚拟学习最大的缺点就是它的不确定性和不可知性，这意味着虚拟学习还有很多的潜力没有显现出来，还没别人们所了解。

3． virtual community

【答案】中文为虚拟社区。是以建构主义学习理论为理论基础，基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示

4． 教学媒体

【答案】媒体是英文media 的译名，意思是指信息的载体和加工、传递信息的工具。它有两层含义，一是指承载信息所使用的符号系统，二是指存贮和加工、传递信息的实体。当某一媒体被用于传递教学信息时，就称该媒体为教学媒体或学习媒体。在教学系统中，包含了教师、学生、教学内容（即教学信息）和教学媒体等四要素，这些要素之间通过教育信息的流动，维系成一个有机的整体。

5． 虚拟学习社区

【答案】虚拟学习社区是以建构主义学习理论为理论基础，基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络教学支撑平台; 同时虚拟学习社区也是一种新型的学习组织。

6． 抛锚式学习

【答案】抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。这种教学要求学生到实际的环境中去感受和体验问题，而不是听这种经验的间接介绍和讲解。在实际情境中一旦确立

一个问题，整个的教学内容和教学进行进程就被确定了（就像轮船被锚固定一样）。抛锚式教学与情境地学习、情境认知以及认知的弹性理论有着极其密切的关系，只是该理论主要强调以技术学为基础的学习。约翰·布朗斯福特是理论的主要代表人物，对抛锚式教学的理论和研究作出了贡献。

7． 教育技术

【答案】广义教育技术指的就是“教育中的技术”，指人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形（物化形态）和无形（智能形态）两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到计算机、卫星通讯等一切可以用于教育的器材、设备、设施等及相应的软件; 智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。狭义教育技术指的是在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。

8． 先行组织者

【答案】先行组织者是认知心理学的代表人物美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

二、简答题

9． 列举三种常用的数字视频文件格式，并简要介绍其特点。

【答案】常用的数字视频文件格式及特点如下:

（1）SWF 格式

SWF 格式是Flash 的矢量动画格式，采用曲线方程描述其内容，不是山点阵组成内容，因此这种格式的动画在缩放时不会失真，非常适合描述由几何图形组成的动画，如教学演示等。由于这种格式的动画可以与HTML 文件充分结合，并能添加MP3音乐，因此被广泛地应用于网页上，成为一种“准”流式媒体文件。这种动画格式的另一个优点就是具有交互功能。

（2）A VI 格式

A VI 格式是Microsoft 公司为PC 机设毛! 的数字视频格式的应用软件。标准A VI 格式是Windows 平台下的数字视频格式，可将视频和音频信号混合交错地存储在一起，压缩比比较高。是多媒体制作领域里最基本的视频格式。

（3）RM 格式

RM 格式是一种新型流式视频文件格式，主要用来在低速率的广域网上实现实时传输活动图像，可以根据网络数据传输速率的不同而采用不同的压缩比率，从而实现影像数据的实时传送和实时播放。

10．教育技术有哪些主要的研究方法?

【答案】教育技术学的研究方法能够为描述教育技术现象、揭示教育技术规律提供获取信息、加工整理信息的方-法和步骤，从而为做出科学的解释、预测和控制，建立理论，推进应用实践创造条件。教育技术在研究过程中需要使用的方法有:

（1）哲学方法。这是研究教育技术宏观的、指导性的方法，如辩证唯物主义的方法。

（2）一般研究方法。是指在具体研究过程中针对某类学科、某类问题而使用的方法。一般研究方法包括三平中:

①质性研究方法。如访谈法、实地观察法、社会调查法、实物分析法、行动研究法等;

②量的研究方法。如实验研究法、追因法、统计法、测量法、建模方法等;

③综合的方法。如系统论方法、信息论方法、控制论方法、定性定量结合的方法以及软件工程的方法。

（3）专门研究法。是指针对专门问题采用的特殊研究方法。如内容分析法、任务分析法、解释结构模型法（InterpretativeStructuralModelingMethod , 简称ISM 法）以及课堂信息分析法（S-P 表分析法）、基于量规（Rubric ）或者学生档案的评价研究法等。

11．你所知道的数字化学习资源有哪些? 它们在学习中各发挥什么作用?

【答案】（1）在线数据库

在线数据库是有组织的数据集合，通常包括图书馆目录和各种专门用途的数据库，如科技论文数据库、会议文献数据库、专利文献数据库、学位论文数据库等。

随着网络的发展，图书馆的目录变得越来越细，内容也更广泛，可以辅助教师和学生对各种题目进行研究; 图书馆的目录服务，如LOC 目录服务，通常是免费的。对于有专门用途的数据库，通常包含了用户所需期刊（电子的或印刷的期刊）上的文章，用户可以对它们进行搜索，然后生成一个以超文本形式输出的符合需要的文章列表; 使用有专门用途的数据库，用户一般需要付费。

（2）新闻组和电子公告板

新闻组是一个为用户提供专题讨论的服务。讨论主题涉及面非常广，可以说是应有尽有，每个专题讨论组都有一个反映其讨论内容的固定名称，用户可根据自己的需要参加相应的讨论组。网上的专题讨论组可以就某一专题与各界人士进行国际性的交流，特别是寻求同行讨论，有助于了解专门信息。有的讨论涉及非常细节和专业的问题，用户可以获得许多在别处难以学到的重要知识。

在电子公告板中可以张贴文章或进行实时讨论，各种资料都按照主题内容分门别类进行整理，查找起来非常方便。是一个理想的信息来源。

（3）电子期刊

网上主要有三种类型的电子期刊，分别是电子报纸、电子杂志、电子新闻和信息服务。在线电子期刊是通过计算机网络定期分发给订户的期刊，随着大量的期刊在网上发行，电子期刊的获得越来越容易，而且其内容基本与印刷期刊相同。