认为人类的需求是以层次的形式出现的，由低级需求开始逐级上发展到高级需求，这种观点源于（） 需求层次理论。 双因素理论。 激励需求理论。 归因论。
以下观点属于素质教育的特点的是（） A、促进学生的个性发展。 B、教学过程中，强调“发现”知识的过程。 C、重视创新能力的培养。 D、把学生的全面发展与个性发展结合起来。 E、把教学过程理解为知识积累的过程 。
电能表可能出现哪些异常现象？如何检查处理？
营业商行为
麦克莱兰认为，对于主管人员来说，（）比较强烈 成就需要。 权力需要。 社会地位需要。 金钱需要。
波特——劳勒模式的激励理论主要用于（）的研究
