题目：试谈新课改条件下的高中思想政治课教学新思路

世纪之交，我国新一轮基础教育课程改革正式启动，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》，制定了各门学科的课程标准或指导纲要。新课改强调培养学生积极主动的学习态度，学会学习和形成正确的价值观；加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的兴趣；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力；以学生发展为本、以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养；以改革学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。在此理念的指导下，本文本着进一步优化课堂教学，适应教育不断改革发展的要求的观点，对新课改条件的高中思想政治课教学新思路进行剖析探究。
在新课改条件下，确立高中思想政治课教学新思路。首先要搞清楚新课改产生的背景，了解新课改的基本情况(第一部分)；其次要对高中政治课进行正确定位（第二部分）；然后就高中思想政治课教学新思路进行具体的探讨（第三部分）。 本文就目前高中政治课教学中存在理论联系实际不够的倾向，提出“小课堂，大社会”的新思路，把高中思想政治课置于广阔的社会实践之中。加强课堂内外的联系，联系的主要途径就是材料进课堂。用发生在我们身边的大量的社会素材为教学服务。这是本文的第一要点（第一个角度）；教学网络化是教育发展的趋势。在新课改条件下，如何利用好网络来搞好高中政治课教学是一个值得探索的课题。本文从教学网络化产生的背景、与传统教学方式的比较及应注意的问题等方面，谈了自己的一些想法。本文的一个创新之处在于引进一个具体教学事例进行分析研究，对高中政治课教学有借鉴意义。这是本文的第二要点（第二个角度）；兴趣的培养是新课程改革条件下高中政治课教学又一新思路。政治课讲得好不好关键在于能否激发学生的学习兴趣。本文从三个方面对此作了详细地探讨。这是本文的第三要点（第三个角度）；师生互动教学也是新课改的题中之义。师生互动教学是一种新的教学模式，本文从理论到实践，尤其结合具体教学设计展开分析论述。这也可以是一种新探索。这是本文的第四要点（第四个角度）。
在新课程改革条件下如何开展高中政治课教学，对每一个高中政治课教师而言，都是一个不可回避的研究课题。要使高中的政治课教学充满生机和活力，就必须对我们所教的这门课有一个深刻地认识。就必须探讨新的教法，新的学法，体现新课程改革的新理念。本文紧紧结合新课程改革理念，从三个部分四个角度对新课程改革条件下的高中思想政治课教学提出了自己的新思路。 本文采取逐步论证的论证顺序，每一部分都自成体系。每一部分既有理论论述，又有教学事例或教学设计辅助论证。全文的核心内容就是围绕新课程改革理念探讨高中思想政治课教学的新思路。
关键词：新课改 政治课 思路 创新 实践