放牧后牧草适宜留在高度为：高草（），低草（），播种的多年生牧草为（）。
六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么求。这一教学模式属十（） 操练与练习。 讨论学习。 情境探究。 个别辅导。
安排字的结构时，笔画多空白少的部分称为（）。 虚。 实。 多。 让。
（）是地下岩石经钻头作用破碎后，被钻井液携带到地面上的岩石碎块（）通常称砂样。 A、岩屑。 B、岩心。 C、页岩。 D、砂岩。
五年级“因数倍数”的教学课件，主要以图解动画的形式进行教学内容的演示，讲解谁是谁的因数，谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于（）。 演示型课件。 交互型课件。 网络型课件。 助教型课件。
在讲授<分数的意义》课中，教师搜集了“分数的产生”视频，该学习资源是指（）。
