（）是电路的状态。 ["A.通路","B.开路","C.短路","D.电压短路"]
学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代，制造发电机所依据的主要物理知识是（）。 ["A.磁场对电流的作用","B.磁极间的相互作用","C.电磁感应现象","D.电流周围存在着磁场"]
学前儿童科学教育的实质是（）。
完整意义上的科学，应该包括（）和科学探索过程两个方面。
