教育结构从纵向上，分为（） A、中等教育。 B、职业教育。 C、技工教育。 D、初等教育。 E、高等教育。
光合作用过程，一般可分为（）和（）两个阶段。
教育结构从横向上，分为（） A、中等教育。 B、职业教育。 C、技工教育。 D、初等教育。 E、高等教育。
光合作用的三大步聚包括（）、（）和（）。
质量的概念可从以下几个方面理解（） A．可以是是指产品质量。 B．可以是某项活动或过程中的工作质量。 C．对质量的要求应考虑组织自身利益、供方利益和社会利益等多种需要。 D．质量具有动态性和相对性。
社会生产力对教育的决定作用，体现在（）
