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2017年南京工业大学建筑学院504室内设计考研强化模拟题

  摘要

一、简答题

1. 阶梯教室人流疏散的特点是什么?

【答案】在高等学校中阶梯教室所容纳的人数,小型的为90-150人,中型的为180-270人,大型的为300人以上。

2. 人工照明应满足什么要求?

【答案】(1)保证舒适而又科学的照度;

(2)适宜的亮度分布和防止泫光的产生;

(3)选择优美的灯具形式和创造一定的灯光环境的艺术效果。

3. 简述建筑的空间与技术是对立统一。

【答案】(1)建筑技术水平对建筑的空间形状是有很大的约束力。

(2)建筑技术的不断发展,又给空间形式的创新提供各种可能性。

4. 天津大学冯骥才文学艺术研究院的设计理念是什么?

【答案】设计结合校园环境,以大尺度的方形院落将主体建筑及保留大树围建其中。在尊重校园空间秩序的同时,力求围合出宁静悠远的书院意境。

建筑语言质朴简约,利用空间、环境、结构、及光影的独特处理,强化了建筑与自然的和谐共生及当代审美与传统意境的融汇,进而传递出该学院应有的文学艺术气质及建筑物主人超然的职业情愫。

院中主体建筑首层架空,近千平方米的人工水体贯穿其下,既沟通了南北庭院,也为整座建筑带来了些许灵动和生机。

5. 如何组织公共建筑室外空间环境?

【答案】组织公共建筑室外空间环境应从以下几点考虑整体布局:

(1)建筑群的使用性质

着重分析功能关系,加以合理的分区,运用道路、广场等交通联系手段加以组织,使总体空间环境的布局联系方便,紧凑合理。

(2)群体建筑造型艺术处理

需要从性格特征出发,结合周围环境及规划的特点,运用各种形式美的规律,按照一定的设计意图,创造出完整而又优美的室外空间环境。

(3)辅助手段

运用绿化、雕塑、装饰等手段,丰富群体建筑空间环境的艺趣,取得多样统一的室外空间环

境效果。

6. 楼梯的主要形式是什么?

【答案】直跑,双跑,三跑,剪刀式,旋转式,曲线式

7. 公共建筑出入口及区间道路设置举例并说明其处理手法.

【答案】一般公共建筑总平面的出入口应安排在所临的干道上,并与主体建筑出入口有比较方便的联系;有些公共建筑所处的地段并不与干道相临,这时要考虑出入口与附近的干道有比较方便的联系,给人流活动创造通畅的条件;还有一些公共建筑所处的地段,面临几个方面的干道,这就需要对人流的主要来向进行分析,把地段的出入口放在人流较多的部位上,而其他方向应根据需要设置次要的出入口。

8. 简述公共建筑与总体环境的关系。

【答案】相互联系,相互延伸,相互惨途,相互补充。

9. 简述公共建筑造型设计中取得统一的方式。

【答案】(1)以简单的几何形体取得统一

(2)通过共同的协调要素达到统一

(3)以主从分明而达到统一

10.砖混结构在建筑布局时要满足哪些要求?

【答案】(1)房间的开间或进深基本统一,并符合钢筋砼板的经济跨度,上下层墙体对齐;

(2)承重墙的布置要均匀.闭合,以保证结构布置的刚性要求;

(3)承重墙上的门窗洞口的开启应符合墙体承重的受力要求;

(4)墙体厚度和高度在允许范围内。

一、简答题

1. 公共建筑空间的使用性质与组成类型是什么?

【答案】主要使用部分;次要使用部分;交通联系部分

2. 公共建筑造型艺术涉及的内容有哪些?

【答案】基本特点、室内空间、室外体形、民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等。

3. 框架结构的特点和优缺点

【答案】框架结构(由梁,柱组成骨架承受全部荷载作用,且梁,柱之间采取刚性连接) 特点:承重结构和围护,分隔构建完全分开,墙只起围护,分隔作用。分为钢筋混泥土框架和钢框架。钢筋混泥土框架的优点是造价低,耐久性和耐火性都较好,缺点是自重较钢结构大,施工速度和抗震性能也不如钢结构。钢框架的优点是自重轻,施工速度快,抗震性能好,但造价高,钢材的防锈蚀问题难解决。

缺点:比砖混结构造价高。

优点:①内墙不需承重,可以采用自重小,厚度薄的隔墙,这样减轻了房屋的重量,增加了使用面积,而且使空间的划分变得灵活,提高了建筑的适用范围。

②外墙不承重,开窗较自由,底层可全部架空,外墙可用带型窗,转角窗,甚至玻璃幕墙。 ③框架结构承载能力更好,传力更可靠,抗振动和侧移的能力更强,能建更大的跨度和更多的层数。

4. 简述群体空间组合的类型和特点。

【答案】(1)分散式布局

建筑可划分成若干单独的建筑物,然后将其组合成一个完整的空间组合体系。如:医疗建筑、交通建筑、博览建筑、游览建筑等。

(2)中心式布局

某些性质相近的公建集中设置。如:商服中心、体育中心、展览中心、市政中心等。

5. 楼梯设计的要求?

【答案】选择好适当的位置和数量,根据功能和防火规定

建筑楼梯梯段的最佳坡度为26°34', 最大坡度不宜超过38°, 楼梯段部位净高≮2.20m ,楼梯平台部位净高≮2.00m 。