班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。 正确。 错误。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者。 正确。 错误。
班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。 正确。 错误。
规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。 正确。 错误。
班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。 正确。 错误。
学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。
