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问题:

[问答题,案例分析题] 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》要求:“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展的规律,不断丰富学生的思想情感,要面向丰富多彩的社会生活,要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性,要在学生亲身经历中,使知识、能力、情感、态度得以整合”,并明确指出:“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中,不断创造条件,丰富学生的情感体验,促进学生的道德践行,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式,强调教学过程的开放性,重视教学内容的生成性,其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题:

健康教育的实质是() ["实行一种干预措施","侧重于改变人们知识的结构和态度","实现特定健康行为目标的一种手段","和传统上的卫生宣传并无两样","卫生知识的单项传播"] 大众传播的特点不包括() ["单向性","覆盖面广","速度慢","公开性","间接性"] 研究表明,高吸烟率与高肺癌死亡率有35~40年的时间差,则说明() ["吸烟与肺癌的发生没有什么关系","从吸烟到患肺癌有35~40年的潜伏期,有密切之关系","吸烟与患癌的关系尚在争议之中","吸烟不一定患肺癌","好多患肺癌者不一定吸烟"] 预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期() ["幼儿期","儿童期","青春期","中年期","老年期"] 在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的() ["健康教育策略","社会策略","组织策略","环境策略","团体策略"] 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》要求:“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展的规律,不断丰富学生的思想情感,要面向丰富多彩的社会生活,要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性,要在学生亲身经历中,使知识、能力、情感、态度得以整合”,并明确指出:“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中,不断创造条件,丰富学生的情感体验,促进学生的道德践行,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式,强调教学过程的开放性,重视教学内容的生成性,其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题:
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