简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？ 正确。 错误。
简述教学设计遵循整体性原则的原因。 正确。 错误。
简述以“教”为中心的教学设计的基本内容。 正确。 错误。
教学设计题：阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。 正确。 错误。
近代以来，中国经历了巨大的社会和思想变化。材料一乾嘉盛时的学术文化，却渐渐与政治事业宣告脱节。因顺、康、雍、乾历朝文字狱之惨酷，使学者间绝口不谈朝政时事……清代考证学，颇亦承袭明人。社会书本流传既易，博雅考证之学，自必应运而兴……故江、浙考证汉学……则变为纯学术之探讨，钴入故纸堆中，与现实绝不相干。--钱穆《国史大纲》材料二在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。--1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出“双百方针”材料三毫无疑问，互联网的出现作为新的社会粘合剂，极大地改变了既有的社会结构，文化、政治、经济已然呈现出一种与过去大不一样的面貌。 正确。 错误。
一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
