题目：西安地区小学民办教师的心理现状调查及原因分析

　　民办教师是我国现阶段农村公立小学由国家补助、集体支付工资的教师，是在我国特定历史条件下形成的教师队伍中的特殊群体。民办教师时农村中小学教师队伍中的一支重要力量，为我国的农村教育事业做出了重大的贡献。由于种种原因，民办教师存在着很大的精神压力，他们的心理健康成为一个急待解决的问题。笔者想通过这次调查研究深入了解我国小学民办教师心理健康的现状，期望引起有关方面对民办教师的心理健康问题的重视。 　　民办教师为中国独有的教育现象，西方各国均无此现象，故国外无直接的资料可以参考鉴。 　　对于民办教师的问题，由于某些原因，人们似乎不愿意提及。即使有了对于民办教师的关注，也多停留在物质层面的呼吁，如拖欠教师工资、待遇低、住房等问题，对于他们的心理问题甚少涉及。 　　近年来一些学者开始从社会心理医学的角度关注教师的心理健康的问题，作了一些开创性的工作。但是他们的研究都是把教师作为一个整体来研究，没有具体涉及到小学民办教师的心理健康的问题。本文研究完全以小学民办教师为研究对象，希望能成为研究民办教师心理健康问题的引玉之砖。 　　笔者想通过调查解决以下问题： 　　（一）西安地区小学民办教师有没有心理健康问题？存在哪些问题？程度如何？ 　　（二）西安地区小学民办教师因其年龄、性别的不同，其心理健康水平是否存在差异？ 　　（三）西安地区小学民办教师的人格特质与心理健康水平的关系？ 　　（四）影响民办教师心理健康的因素有哪些？ 　　本次调查限于西安地区。主要在西安所属的周至、户县、长安、临潼、蓝田、高陵、未央、灞桥等区县的教师进修学校的中师班进行团体测试。同时在一些小学里进行个别测试。目前西安市共有民办教师四千多人，被试共计达456人，其中收回有效问卷402份，达到全城的10%。 　　本次调查运用精神症状自评量表（scl-90）和艾森克人格问卷（EPQ）进行测试。这两个量表得到国际公认，且已有中国场模。此外，还辅之以笔者编制的被试背景资料问卷，做一些背景性的调查。全部数据均采用Minitab软件处理。 　　综合本研究的结果，可得到以下结论： 　　（一）西安地区小学民办教师存在着比较严重的心理健康问题。这些心理健康问题是整体性的。而不是其中某些因子存在问题。 　　（二）西安地区小学民办教师的心理健康问题在性别和年龄上基本不想存在差异。 　　（三）西安地区小学民办教师人格特质中的精神质，男性与普通成人没有差异，女性的精神质高于普通成人；民办教师的情绪不稳定；民办教师的性格外向；民办教师的自身隐蔽性远远低于普通成人。 　　（四）影响民办教师的心理健康水平的因素有：1.社会氛围。2.具体环境。 包括生活压力、工作压力和社会压力。3.人格特质。 　　根据以上结论，提出以下建议： 　　（一）要提高全民族的文化素质，必须使全社会个阶层人士认识到教育的重要性，教师的重要性。在全社会提倡尊师重教，切实树立尊重教师的良好风气。 　　（二）政府部门应采取重大措施，加速民办教师的招、转工作，积极提高民办教师的各种待遇，使民办教师能够摆脱贫困，满足其最基本的生存需要。 　　（三）在教师中普及心理卫生知识，定期为教师作心理咨询，增强教师的自我调控能力。