题目：网络学习任务管理系统模型构建

随着教育信息化的不断推进，网络学习在教学过程中的作用越来越重要。然而，目前的网络学习出现了学习目标不明确、学习效率不高等问题，学习任务是教学目标的分解，是教学目标的细化，也是教学活动开展的基础。网络学习环境中，学习任务起到了重要作用，它是网络学习的指路灯，为网络学习提供了明确的方向和目标。本研究深入分析了网络学习任务类型和支持方式，构建了网络学习任务管理系统的理论模型和设计方案，以优化网络学习过程，提高网络学习的效率。
第1章研究概述。本章主要论述在当今教育信息化的进程中，网络学习的重要性，结合国内外网络学习及网络学习系统的研究现状，阐述了网络学习任务管理系统的必要性和重要性，并指出本研究的内容、方法和意义。
第2章研究的相关理论基础。本章主要阐述学习任务是以建构主义理论和行为科学理论作为其理论基础的，建构主义理论和行为科学理论为网络学习任务的设计和实施提供了理论指导。同时，软件工程理论为网络学习任务管理系统模型的构建和设计方案的设计提供了理论指导。
第3章网络学习任务管理系统模型构建。本章在深入分析网络学习过程的基础上，界定了网络学习任务。依据教学目标的分类方法对网络学习任务进行了进一步的分类和分析，阐述了各种学习任务的支持方式，构建了网络学习任务管理系统的理论模型。
第4章网络学习任务管理系统设计方案。本章主要是在第三章的基础上对网络环境下如何构建学习任务管理系统进行了详细的分析，运用面向对象的方法对学习任务管理系统进行了详细的需求分析、设计规划，为系统的后续的编码和测试提供了参考。
第5章总结与展望。本章对本研究的成果进行了总结，阐述了下一步需要完善的工作。