美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。 第一学段。 第二学段。 第三学段。 第四学段。
费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了（）。 中华各民族在历史上的发展是不平衡的。 民族凝聚力是国家综合国力的重要标志。 中华民族是具有历史性的多民族共同体。 民族平等奠定民族团结的政治经济基础。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。 5。 4。 8。 9。
下列哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念？（） 面向全体学生。 激发学生兴趣。 关注文化和生活。 学习技能。
社会主义生产关系的实质是（）。 以生产资料公有制和按劳分配为基础，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。 建立生产资料公有制和实行按劳分配。 实现共同富裕。 建立生产资料公有制。
基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
