西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的()。 A．文法教育。 B．骑士教育。 C．宗教教育。 D．六艺教育。
衡量测验包含的试题难易程度的指标是()。 A．效度。 B．难度。 C．信度。 D．区分度。
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。 A．依赖性。 B．向师性。 C．背师性。 D．示范性。
西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系。 A．官学合一。 B．官师合一。 C．政教合一。 D．科举制。
教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的()。 A．顺序性。 B．互补性。 C．差异性。 D．阶段性。
素质教育的核心是()的培养。
