● 摘要
本次研究是在项群训练理论的基础上，研究集体同场对抗技战主导类项群（足
球、篮球、手球、水球、冰球、曲棍球）比赛中的快攻战术问题，以集体同场对
抗技战主导类项群快攻战术作为研究对象，对这6个运动项目的快攻战术特征横
向进行了相关探索研究，对各子项目快攻战术存在的共同点和差异进行分析，接
下来对其进行细化整理，整合该项群各子项目间共有的快攻战术规律，并分离出
该项群6个子项目自身特有的快攻战术，从而总结归纳出该项群各个子项目间较
为完整的专项训练快攻理论体系，创建一个适用于本项群各项目之间快攻战术方
面起到正迁移和相互借鉴的理论平台。
项群训练理论发表以来，一直保持着高速的发展，主要的项群理论进展有：
依复合主导竞技能力划分项群；多标准、多维度的项群组合；依不同项群特点划
规训练大周期；广泛的应用项群训练概念。项群训练理论的问世，首先，从纵向
角度看，很大程度上弥补了运动训练学原有两层次训练理论的不足，形成了由一
般-项群-专项三层次训练理论构成的新体系，很好的弥补了原有两层次训练理论之
间出现的断层，在研究和揭示具有相同特点运动项目的训练规律方面创造了可行
的路径；其次，从横向角度看，可在项群训练理论的指导下，对具有相似竞技特
点与训练要求的项目展开相似的训练模式，即关于运动训练原则、内容、负荷、
方法以及训练安排等方面的研究，使得运动训练理研究的领域有了更深层次的拓
展。但是，就当前对项群训练理论的研究来看，仍处于比较初级状态，在对项群
体系的划分方面，依据不同的划分标准把不同的运动项目归纳为不同的项群，构
建了较为完善的项群分组框架，但并没有提出在项群层面上对某一项群各子项目
具体训练实践共同的理论指导。在对项群训练体系中的许多细节性问题的研究不
充分，甚至处于空白状态，具体化和针对性程度处于探索阶段。同时，目前国内
外对该项群的研究大都是对单一项目或两个项目单独研究的层面，很少能够做到
在项群的高度上，把同一项群的各子项目作为一个整体来进行实践指导和研究。
由此可见，目前项群训练理论存在很大空缺之处，需要我们持续不断填充、完善
已构筑的项群训练理论体系框架，使其不断发展壮大，由稚嫩走向成熟，在训练
实践中发挥应有的价值，并能够在“全民健身计划”和“奥运争光计划”的实施与体育
教育改革中提供很好的理论指导和帮助。
本文主要对集体同场对抗技战主导类项群各个项目的快攻战术的特征、实施
过程、形式、技战术结构、要求以及影响因素等方面进行整理、归纳和分析，总
II
结出各子项目之间“快攻”战术的共性和差异。研究结果表明：在快攻战术的运用的
特征、过程、形式、技战术结构、要求及影响因素等方面，集体同场对抗技战主
导类项群各子项目之间存在共同特点，并同时存在诸多差异性，这是由于该项群
各项目的自身特点、比赛场地、比赛规则等方面因素的不同所造成。因此，本研
究不仅有助于构筑一个完整的集体同场对抗技战主导类项群的快攻战术理论体
系，而且较好地填充和完善了之前在该项群进攻战术研究方面的短缺。对集体同
场对抗技战主导类项群“快攻”战术研究，其期望所在是为“项群训练理论”研究的一
个细小分支提供理论支撑，以及进一步填补项群训练理论研究的空缺。同时为实
现本项群项目间有效的理论迁移，丰富本项群快攻战术理论，为该项群各子项目
提供一个可以相互借鉴、相互学习的理论平台，更好的指导该项群各项目的教学
训练实践，提高各子项目的训练水平和比赛成绩。