二、为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
清平乐
年年雪里，常插梅花醉。
挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓升华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
【创作提示】根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可）
（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。
荀况曾提出“知之不若行之，学至于行之而止矣”，这体现了（ ）的教育原则。 教育影响的一致性和连贯性原则。 理论联系实际原则。 言行一致原则。 在集体中教育原则。
下列选项中不属于语言性音乐教学方法的是（ ）。 演示法。 讲授法。 谈话法。 讨论法。
下列乐曲中不属于阿炳的音乐作品是（ ）。 《听松》。 《大浪淘沙》。 《昭君出塞》。 《夕阳箫鼓》。
新课标强调给予学生（ ）评价。 客观性。 非客观性。 主观性。 非主观性。
高中音乐教育六模块不包括（ ）。
