2017年石河子大学文学艺术学院831心理学[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟题
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2017年石河子大学文学艺术学院831心理学[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟题（一） . 2 2017年石河子大学文学艺术学院831心理学[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟题（二）14 2017年石河子大学文学艺术学院831心理学[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟题（三）25 2017年石河子大学文学艺术学院831心理学[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟题（四）37 2017年石河子大学文学艺术学院831心理学[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟题（五）51
一、名词解释
1． 自我效能感
【答案】自我效能感是指人们对自己在特定情境中是否有能力胜任该任务的预期。班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素和先行因素的影响。他进一步把预期分为结果预期和效能预期。效能预期是指自己是否具有引发某一结果的能力的信念。自我效能感本质上就是效能预期，表现为个体对自己能力的自信程度。自我效能感决定人们对活动的选择及对该活动
的坚持性，影响人们在困难而前的态度，影响新行为的获得和习得行为的表现; 影响活动的情绪。
2． 技能
【答案】技能是指通过练习而获得的复杂的专门的行为模式，可以分为动作技能与智力技能，动作技能亦称操作技能或运动技能，指经过练习而形成的，由一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式; 智力技能指经过练习而形成的，借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式。
3． 组块
【答案】组块是心理学家米勒（Miller ，1956）从信息加工的角度提出的概念，指将若干较小单位联合成熟悉的、较大的单位的信息加工，
也指这样组成的单位。短时记忆贮存系统一般接收
个单位的量。改变组块的容量可以增加记忆容量和效率。通过组块可以使人记住更多的知识内容。
4． 气质
【答案】气质是指表现在心理活动的强度、说的脾气、秉性。人的气质是先天形成的，决定一个人的成就。速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，就是我们平时受神经系统活动过程的特性制约。气质本身无好坏之分，气质也不能
5． 编码特定原则（encoding specificity principle ）
【答案】编码特定原则是指学习时对整个情境特征一起编码贮存的心理现象，即在学习时进
，如果检索时的内外在情境和编码时的情境行编码工作后（包括学习材料及学习时的内外在情境）
相似，则情境可提供额外线索，记忆较容易提取。
6． 注意广度
【答案】注意广度指个体在一瞬间（秒内）能清楚觉察或知觉到的对象数量。视觉注意
广度可用速示器测定。实验表明，在秒内，成人一般能认清8个~9个黑色圆点，4个~6个没有联系的外文字母，3个~4个几何图形; 3个~4个没有内在联系的单个汉字，5个~6个内容联系的汉字。注意广度的扩大，有助于个体在同样时间内输入更多信息，提高工作效率。
7． 启发式
【答案】启发式是一种间题解决策略，是指人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发式不能完全保证问题解决的成功，但用这种方法解决问题较省时省力。常用的策略有手段一目的分析、逆向搜索、爬山法。人们在解决复杂的问题时，经常运用启发式。
8． 婴儿的分离焦虑
【答案】婴儿的分离焦虑是指婴儿在与父母分离或面临分离的威胁等情况下，表现为恐惧、焦虑紧张、不安等情绪反应。这种分离焦虑几乎与婴儿和主要抚养者依恋的建立同时发生。其产生与婴幼儿的认知能力、应付情境的能力以及依恋关系的性质等因素有关。英国学者鲍尔比1973年研究认为，婴儿的分离焦虑发展经历三个阶段:反抗阶段; 失望阶段; 超脱阶段。
二、单选题
9． 现有一列数据，它们是4, 4, 5, 3, 5, 5, 2。这列数据的平均数、众数和全距依次是（ ）
A.4, 4, 2
B.4, 5, 3
C.5.4, 4
D.5, 5, 1
【答案】B
【解析】平均数是用以度量连续变量次数分布集中趋势最常用的集中量数，其计算公式就是将所有的数据相加，再用数据的个数去除数据的总和。众数是指次数分布中出现次数最多的那个数的数值。全距又称两极差，是把一组数据按从小到大的顺序排序，用最大值减去最小值，是说明离散程度的最简单的统计量。
10．某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为60结论正确的是（ ）。
A. 初一分数比初二分数离散程度大
B. 初二分数比初一分数离散程度大
C 两个年级的分数离散程度无法比较
D. 两个年级的分数离散程度一样大
【答案】B
【解析】根据题意，需要比较两组数据的离散程度，则可以使用差异系
数
即初二分数离散程度更大。
11．在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0.11虚报率的纵轴值为0.33. 则该实验中的值为（ ）。
A.-0.22
B.0.22
C.0.33
D.3.00
【答案】C
【解析】采用古典心理物理法测定感觉阈限时，无法将个体的感受性与其反应偏向加以辨别和分离，信号检测论则通过信号检测的实验程序，将感受性与反应偏向加以分离并‘算出具体数值。值也叫似然比，表示的是个体所选择的作为产生“信号”、“噪音”两种反应的分界点，称为判断标准。它以实验中被试的击中率的纵轴值与虚报率的纵轴值的比值来表示。
12．人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于（ ）。
A. 顶叶、颖叶、枕叶
B. 顶叶、枕叶、颖叶
C. 颖叶、枕叶、顶叶
D. 颖叶、顶叶、枕叶
【答案】B
【解析】躯体感觉在顶叶，视觉在枕叶，听觉在颖叶。因此选B 。
13．儿童如果犯了错误，开始感到羞愧，开始是在（ ）。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
【答案】B
【解析】儿童在3岁左右产生自尊感的荫芽，如犯了错误感到羞愧，怕别人讥笑，不愿被人当众训斥等。
14．下列不属于深度知觉的单眼线索的是（ ）。
A. 空气透视
B. 结构梯度
C. 运动视差
D. 视轴辐合
【答案】D
【解析】深度知觉的线索包括双眼知觉线索和单眼知觉线索。双眼知觉线索包括水晶体调节、双眼视轴辐合和双眼视差; 单眼线索包括线条透视、遮挡、纹理梯度、空气透视、明暗和阴影、相对大小、相对位置以及运动视差与运动透视。