2017年华东师范大学心理与认知科学学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单项选择题
1． 科学儿童心理学的奠基人是（ ）。
A. 霍尔
B. 夸美纽斯
C. 达尔文
D. 普莱尔
【答案】D
【解析】德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，其发表的《儿童心理》标志科学儿童心理学的诞生。
2． —组服从正态分布的数据，平均数为50, 标准差为5, 则Z 值为-2.58的原始数据是（ ）。
A.37.10
B.42.42
C.47.42
D.62.90
【答案】A 【解析】
3． （ ）是幼儿道德发展的核心问题。
A. 亲子关系的发展
B. 强化
C. 亲社会行为的发展
D. 社交技能的发展
【答案】C
【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，它具体包括分享、合作、谦让、援助等。
4． 在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么（ ）。
A.F 值会变小
B.F 值保持不变
C. 组间方差会变小
D. 误差方差会变小
【答案】D
【解析】在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，则组间方差会増大，
从而
误差方差会变小，但是值会增大。
5． 不同类型的自变量中，由主试给予不用指导语所操纵的是（ ）。
A. 刺激特点
B. 环境特点
C. 被试特点
D. 暂时造成的被试差别
【答案】D
【解析】根据自变量的分类，答案为D 。
6． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。
A. 情境测验
B. 评定量表
C. 投射测验
D. 自陈测验
【答案】A
【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。
7． 棒框仪通常用来研究的问题是（ ）。
A. 注意分配
B. 手眼协调
C. 知觉一动作学习
D. 场独立性与场依存性
【答案】D
【解析】棒框仪是用来研究场独立性和场依存性的实验仪器。研究注意分配的实验仪器是注意分配仪。研究手眼协调能力的实验仪器是手指灵活性测验仪。研究知觉一动作学习的实验仪器是迷宫。
8． 测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（ ）。
A. 偏难
B. 偏易
C. 适中
D. 无法判断
【答案】B
【解析】测验总分的分布呈负偏态，则分数集中在低分端，因此，测验的整体难度较易。
9． 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（ ）。
A. 言语信息
B. 认知策略
C. 智力技能
D. 运动技能
【答案】B
【解析】加涅将人类的学习结果分为五种类型：智力技能、认知策略、言语信息、运动技能和态度。①智力技能是利用符号与环境相互作用的能力；②认知策略是内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力；③言语信息是学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等。④运动技能是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动。⑤态度是影响个人选择行动的内部状态。
10．奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）。
A. 可利用性、清晰性
B. 可利用性、灵活性
C. 可辨别性、清晰性
D. 可辨别性、可利用性
【答案】D
【解析】根据奥苏伯尔的观点，影响知识学习关键要素是个体先前的认知结构。其中，原有认知结构中是否具备可用来同化新知识的适当观念（可利用性）是影响知识学习的首要变量；其
，是影次，个体能否辨别原有认知结构中的适当观念与新知识之间的异同（可辨别性或可分离性）
，也是影响学习效果的重要变量；再次，原有认知结构中的适当观念的巩固性（稳定性或清晰性）
响知识学习的重要因素。故本题的正确答案是D 。
二、简答题
11．简述反应时的影响因素。
【答案】（1）反应时是指刺激作用于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。反应时是心理学研究中最重要的反应变量和指标之一。
（2）影响反应时的因素可以分为外部因素和机体因素两大类：
①外部因素包括以下几个方面：
a. 刺激呈现的感觉通道：不同的感觉通道的刺激的反应速度存在差异。
b. 刺激的物理特征：刺激物的大小、形状、颜色等会影响到反应时的长短。