根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
在同时指挥臂杆和吊钩时，指挥人员必须分别用（） A、右手指挥臂杆；。 B、左手指挥吊钩；。 C、右手指挥吊钩。
提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（）为教学主线，通过具体的（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
《卡门序曲》的作者是（），《合唱交响曲》的作者是（）。
三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（），以三音为低音时叫（），即三和弦的第一转位用数字（）标记，以五音为低音时叫（），即第二转位用数字（）标记。
在同时指挥臂杆和吊钩时，指挥人员用旗语指挥时应（）。
