2017年中国传媒大学汉语国际教育中心806综合考试[语言2]之现代汉语考研题库
● 摘要
目录
2017年中国传媒大学汉语国际教育中心806综合考试[语言2]之现代汉语考研题库（一） . .... 2
2017年中国传媒大学汉语国际教育中心806综合考试[语言2]之现代汉语考研题库（二） . .. 12
2017年中国传媒大学汉语国际教育中心806综合考试[语言2]之现代汉语考研题库（三） . .. 22
2017年中国传媒大学汉语国际教育中心806综合考试[语言2]之现代汉语考研题库（四） . .. 32
2017年中国传媒大学汉语国际教育中心806综合考试[语言2]之现代汉语考研题库（五） . .. 41
一、名词解释
1． 次方言
【答案】次方言是方言的一个分支。汉语主要有一七种方言，分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支，这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点，但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平，华北官话以北京话为代表而言，古入声字归入四声。
2． 会意字
【答案】会意字是指用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成的字。综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法称为会意。用会意字造出的字是会意字。会意字有异体会意
，从戈从止; 止是趾本字，戈下有脚，表不人拿着武器走，有字、同体会意字两类。比如说“武”
征伐或显不武力的意思。
3． 章句
【答案】章句之名是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。作为一种注释，章句小像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这是应该注意的。
4． 直接成分分析法
【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。
5． 北方方言
【答案】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。北方方言可分为四个次方言:
①华北、东北方言。分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区;
②西北方言。分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族
使用的语言也属西北方言;
，广西西北③西南方言。分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分（东南角咸宁地区除外）
部，湖南西北角等;
④江淮方言。分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
6． 互补
【答案】互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。如果两个音素出现的语音环境互相补充，这称作“互补关系”。音素在一个语言中的互补关系主要体现为组合条件的不同，特别是音节中的语音组合条件。互补的音素，如汉语的[a]语的[P]
个语音单位来使用，语音的互补关系是具体语言中归纳音位的重要原则之一。
7． 区别词
【答案】区别词是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词，又称为非谓形容词。区别词表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。例如“慢性、急性、欧式、初级”等。
8． 撮口呼
【答案】撮口呼是ü或以ü起头的韵母，例如，üan , üe 等音。它是四呼中的一种，四呼是按韵母开头的元音口型分的类。把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同，可以分为开、齐、合、撮四个呼。
，英，不起区别词的语音形式的作用，如果彼此语音相似，它们就会被语言社会当做同一
二、简答题
9． 下列三组译名应选用什么词为好? 为什么?
disco 的士高 迪斯科 的士够格 的士格
dacron 的确凉 的确良 涤确良 达可纶 大可纶 的良 确良
laser 雷射 镭射 莱塞 莱泽 睐泽 激光 激光器
【答案】disco 应选用“迪斯科”，能用汉语固有的语素组成词并把意思表达准确、清楚，就不用外来词，类似的dacron 应选用“的确良”。
laser 选用“激光器”。吸收外来词，应尽量采用意译方式。
10．语素可以怎样分类? 举例分析语素与汉字之间在形、音、义三方面错综复杂的情况。
【答案】（1）语素分类
语素是最小的有音又有义的语言单位。根据不同的标准可以将语素分为各种类型。
①按音节多少，可分为单音节语素和多音节语素。
②从词汇材料角度考虑，以语素的构词能力为标准的分类，最有实用价值。根据这个标准，
可以把语素分为两种:
a. 成词语素
能够独立成词的语素称为成词语素，又称自由语素。例如:
地 牛 走 跑 分 远 重 行 我
你 谁 不 又 葡 萄 橄 榄
成词语素能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。
b. 不成词语素
不能单独成词的语素称为不成词语素，必须跟别的语素组合成词。
不成词语素又可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由，例如:
民 语 伟 习 境 丰 型
奋 卫 荣 羽 固 阐 瞰
另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又称词缀。
阿子性者家（姑娘家、孩子家）
儿（花儿、鱼儿） 化（绿化、现代化）
（2）语素与汉字之间在形、音、义方面的关系
语素与汉字之间在形、音、义三方面错综复杂的关系主要有以下几种情况:
①一个音节写成一个汉字，表示一个意义，或者表示几个意义，而这几个意义是联系得起来的，这是一个语素同一个汉字的关系。比如:j īng ——睛（眼珠）。
②一个音节写成不同的汉字，但只表示同样的意义，这是一个语素同几个异体字的关系。比如:c ūn ——村，郊（村庄）。
③一个音节写成一个汉字，表示几个意义，而这些意义是联系不起来的，这是几个语素同一
，也可以表示“对男子的尊称”个汉字的关系。如:g ōng ——公，既可以表示“共同的”。
④不同的音节写成同一个汉字，表示的是同一个语素，这是一个语素和多音字的关系如:“削”
，读“xu ē”时表示“削减”有“xi āo 和“xu ē两个读音，读“xi āo ”时表示“削皮”。
⑤不同的音节写成同一个汉字，表示不同的意义，这是儿个语素和一个多音多义字的关系。
，读“h áng ”时表示“行列”如:“行”有“x íng 和“h áng ”两个读音，读“x íng ”时表示“行走”
11．请分析汉语上声连读时的音变特征和语气词“啊”的音变特征，并进一步说明它们属于语流音变中的什么类型?
【答案】上声的变调和“啊”的变调规则及其各自所属语流音变的类型具体如下:
（1）上声的变调
上声音节单念时调值是214，在语流的末尾时调值不变，在下列情况下，调值变成35或210 ①两个上声紧相连，前一个调值从214变成35。这种语音变化属于逆行异化。
214-1-214-35+214水果了解领导
相关内容
相关标签