集体舆论是指（） ["集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见","班主任所提倡的言论和意见","集体中所有人都一致同意的言论和意见","集体中优秀分子的言论和意见"]
教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（） ["及时反馈","延时反馈","积极反馈","消极反馈"]
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（） ["组织","评审","反应","接受"]
内部学习动机中最为核心的成分是（） ["兴趣","态度","求知欲","价值观","好奇心"]
陶行知任育才中学的校长时，有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在办公室等他。陶行知掏出一块糖给他：“这是奖励给你的，因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖励给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了；“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明哪些地方体现了哪些德育原则。
简述德育的认知模式。
