[问答题,案例分析题]

一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗读这首脍炙人口的文章，"小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……"，话音未落，一位同学站起来说："老师，一枚小小的邮票，哪里容得下那么多人？"老师毫不耐烦地说"某某同学，你总是喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了"，学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。
请分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。

患者男，29岁。3天前因“右上唇痈”入院治疗，今晨起体温急剧上升达39.5℃，相继出现头痛伴恶心，右球结膜淤血，右眼球前突及眼球运动受限。应考虑并发了（）。 ["脑膜炎","脑脓肿","败血症","脓毒血症","海绵窦血栓性静脉炎"] 氨基糖苷类抗生素+呋塞米（） ["增加肾毒性","增加耳毒性","延缓耐药性产生","增强抗菌范围","增加神经-肌肉接头阻滞"] 患者，男，61岁。久病咳喘，吐痰稀白，舌苔白腻，因过用温燥之品，今咳喘加剧，吐痰黄稠，舌苔黄腻。这种变化属于（） ["阴消阳长","阳消阴长","阴证转阳","阳证转阴","阴虚阳亢"] 一患者拔下颌牙后出现渐进性张口受限，下颌下淋巴结肿大，除下颌升支后缘稍丰满压痛外，其他没有明显体征。最可能的诊断是（）。 ["下颌下间隙感染","翼下颌间隙感染","咽旁间隙感染","咬肌间隙感染","舌下间隙感染"] 患者男性，32岁，有免疫缺陷，近期高热，诊断为革兰阴性杆菌败血症，宜选用（） ["红霉素","氨苄青霉素","阿米卡星+头孢曲松","链霉素","多黏菌素"]

一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗读这首脍炙人口的文章，"小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……"，话音未落，一位同学站起来说："老师，一枚小小的邮票，哪里容得下那么多人？"老师毫不耐烦地说"某某同学，你总是喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了"，学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。
请分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。