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问题:

[单选] 在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法()

A . A.复述法
B . B.呼应法
C . C.悬念法
D . D.比较法

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验,对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释,他认为,学习是通过()过程实现的。 A.试误。 B.顿悟。 C.强化。 D.联结。 ()是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识,是个性结构的重要组成部分,标志着个性形成的水平。 A.自我认知。 B.自我意识。 C.自我体验。 D.自我监控。 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的,自小学年级开始设置,每周平均课时。() A.必修课程33。 B.选修课程33。 C.必修课程55。 D.选修课程55。 如果基金募集失败,基金管理人要在基金募集期限届满后()日内返还投资者已缴纳的款项,并加计银行同期存款利息。 A.5。 B.10。 C.15。 D.30。 目前,我国上海证券交易所规定基金交易佣金不得高于成交金额的(),起点5元。 A.0.Ol%。 B.0.05%。 C.0.15%。 D.O_3%。 在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法()
参考答案:

  参考解析

呼应法是指教师在导入新课时设疑置惑,而在总结时释疑解惑。而悬念法是指在教授知识的同时,教师通过设疑引出下堂课要学的内容。二者易混淆,考生需注意区分。

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