最大效应（Emax）
自本世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展，各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说，典型设计模式主要有（）。 以活动为中心的课程设计。 以学习者为中心的课程设计。 以问题解决为中心的课程设计。 以科目为中心的课程设计。
施工验收阶段质量管理中规定，施工项目部配合（）监督检查，检查前编制施工单位阶段施工质量情况汇报材料，检查后按质量问题处理通知单的格式完成整改项目的闭环管理，配合竣工后启动试运行工作。 业主项目部。 监理项目部。 网省基建部。 质监站。
可以使用ipconfig程序检查主机的（）。
比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。 课程是活动。 课程是学科。 课程是知识。 课程是经验。
经验本位课程的教育内涵是（）。
