体育活动的愿望达到一定水平，推动学生采取行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。 发动。 选择。 强化。 维持。
下表反映了当时中国（）。 土地改革的完成。 社会主义三大改造的基本完成。 人民公社化运动的推进。 联产承包责任制的实行。
学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是（）。 乐趣。 有趣。 直接兴趣。 物质兴趣。
与《中国人民政治协商会议共同纲领》比较，1954年《中华人民共和国宪法》的不同之处是（）。 确立了政治协商制度。 开创了中国人民民主的全新阶段。 提出了民族区域自治。 标志着社会主义制度在中国确立。
（）是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。 乐趣。 广泛兴趣。 有趣。 直接兴趣。
培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。
