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2018年山东大学哲学与社会发展学院312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研基础五套测试题

  摘要

一、概念题

1. 次数

【答案】次数是指某一事件在某一类别中出现的数目,又称为频数(frequency ), 用f 表示。

2. 四分差

【答案】四分差又称四分位差,是差异量数的一种。计算公式:

位数,第三个四分第一个四分位数。在次数分配上第一个四分位数与第三个四分位数之间包含着全体项数的一半。次数分配越集中,离中趋势越小,则这二者的距离也越小。根据这两个四分位数的关系,观测次数分配的离散程度也可以得到相当高的准确性。因此,四分差可以说明某系列数据中间部分的离散程度,并可避免两极端值的影响。四分差通常与中数联系起来共同应用,不适合进一步代数运算,反应不够灵敏。

3. 差异系数

【答案】差异系数(),又称变异系数、相对标准差等,它是一种相对差异量,用CV 来表示,为标准差与平均数的百分比。在对不同样本的观测结果的离散程度进行比较时,常常遇到下述情况:两个或多个样本所测的特质不同。如何比较其离散程度?即使使用的是同一种观测工具,但样本的水平相差较大时,如何比较它们的离散程度?这时需要运用相对差异量进行比较。差异系数的计算公式是:(S 为某样本的标准差,M 为该样本的平均数)。差异系数在心理与教育研宄中常常应用于同一对象的不同领域或同一领域的不同对象。

4. 描述统计

【答案】描述统计指研宄如何整理心理教育科学实验或调查的数据,描述一组数据的全貌,表达一件事物的性质的统计方法。比如整理实验或调查来的大量数据,找出这些数据分布的特征,计算集中趋势、离中趋势或相关系数等,将大量数据简缩,找出其中所传递的信息。

二、简答题

5. 下述一些数据,哪些是测量数据? 哪些是计数数据? 其数值意味什么?

(1)17.0千克 (2)89.85厘米 (3)199.2秒 (4)17人 (5)25本 (6)93.5分

【答案】上面的数据中测量数据有:(1)17.0千克(2)89.85厘米(3)199.2秒(6)93.5分

测量数据是指借助于一定的测量工具或一定的测量标准而获得的数据。

计数数据有:(4)17人(5)25本

计数数据是指计算个数的数据,一般属性的调查获得的是此类数据,它具有独立的分类单位,一般都取整数形式。

6. 线性回归的基本假设是什么?

【答案】(1)线性关系假设

X 与Y 在总体上具有线性关系,这是一条最基本的假设。回归分析必须建立在变量之间具有线性关系的假设成立上。如果X 与Y 的真正关系不是线性,而回归方程又是按线性关系建立的,这个回归方程就没有什么意义了。非线性的变量关系,需使用非线性模型。

(2)正态性假设

正态性的假设系指回归分析中的Y 服从正态分布。这样,与某一个

量Y 的一个子总体,所有这样的子总体都服从正态分布,其平均数记作各个子总体的方差都相等。因此经由回归方程式所分离的误差项e ,即由特定与实际值对应的Y 值构成变方差记作所预测得到的之间的差距,也应呈正态分布。误差项e 的平均数为0。所以,也有人指出线性回归中应满足变量X 没有测量误差这一严格假设,但在实际中很难满足,常常只是对X 的测量误差忽略不计。

(3)独立性假设

①指与某一个X 值对应的一组F 值和与另一个X 值对应的一组7值之间没有关系,彼此独立。

②指误差项独立,不同的X 所产生的误差之间应相互独立,无自相关

误差项也需与自变量X 相互独立。

(4)误差等分散性假设

特定X 水平的误差,除了应呈随机化的常态分配,其变异量也应相等,称为误差等分散性。不相等的误差变异量(即误差变异歧异性,),反应出不同水平的X 与Y 的关系不同,不应以单一的回归方程式去预测Y 。当研究资料具有极端值存在时,或非线性关系存

在时,误差变异歧异性的问题就容易出现。违反假设时,对于参数的估计检验力就会变得不足。

7. 解释相关系数时应注意什么?

【答案】(1)相关系数是一个指标值,它表示两个变量之间的关系程度。只能说绝对值大者比绝对值小者相关更密切一些,不能进行四则运算。

(2)相关系数值的大小表明了两列测量数据相互间的相关程度。符号的不同只是表示方向的不同。

(3)相关关系不是因果关系,发现相关关系也并不是确定因果关系。相关值较大的两类事物之间,不一定存在因果关系,这一点要从事物的本质方面进行分析,绝不可简单化。

(4)如果研究表明某一变量确实对欲探讨的两个变量之间存在影响,则可以用协变量分析

方法设法排除或控制那些变量的影响效应,找出要研究的变量之间真正的相关关系。如果两变量是线性关系,则可以用偏相关和部分相关进行控制,表示两个变量间纯净的相关度。

8. 欲考察甲乙丙丁四人对十件工艺美术品的等级评定是否具有一致性,用哪种相关方法?

【答案】应该用肯德尔W 系数。

肯德尔W 系数又称肯德尔和谐系数,是表示多列等级变量相关程度的一种方法,适用于两列以上的等级变量

三、计算题

9. 自一副洗好的纸牌中每次抽取一张。抽取下列纸牌的概率是什么?

(1)一张K?

(2)—张梅花?

(3)—张红桃?

(4)一张黑心?

(5)—张不是J 、Q 、K 牌的黑桃?

【答案】根据题意,满足古典概率。

(1)一副纸牌共有54张,其中有K 有4张。抽一张K 的概率是4/54=0.074;

(2)梅花有13张。抽一张梅花的概率是13/54=0.241;

(3)红桃有13张。抽一张红桃的概率是13/54=0.241;

(4)黑心有13张。抽一张黑心的概率是13/54=0.241;

(5)不是J 、Q 、K 的黑桃有13—3=10张。抽不是J 、Q 、K 的黑桃的概率是10/54=0.185。

10.已知从正态总体

值以下概率是多少?

【答案】根据公式

查表可知df=14时,解得p=0.27,则小于该

所以,

是16.8,小于该用直线内插法求值的概率为1-0.27=0.73。 时的p 值。

抽取样本n=15计算的样本方差问其是多少?

并求小于该值以下概率是0.73。