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问题:

[单选] 第三学段(5~6年级)的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于()字。

A . 60万
B . 80万
C . 100万
D . 120万

简述消除不公平感的方式。 阅读下列语段,回答文后问题: 吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也。方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在太仓乎?号物之数谓之万,人处一焉人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉。此其比万物也,不似毫末之在于马体乎?这一语段运用类比进行论证,其基本结论是()。 在无限广大的宇宙中,个人的认识和作用十分有限,无法有所作为。 在无限广大的宇宙中,个人的认识和作用尽管有限,却也不可低估。 在无限广大的宇宙中,个人的认识和作用不可忽视,能够有所作为。 在无限广大的宇宙中,个人的认识和作用十分有限,反对自我夸耀。 常用的社会分层的标准有()。 收入。 职业。 受教育程度。 家庭背景。 居住位臵。 土壤组成中的()物质包括颗粒状的土壤矿物质和土壤有机质。 固体。 气体。 液体。 营养。 版面 第三学段(5~6年级)的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于()字。
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