依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。 感觉机能性游戏。 象征性游戏。 结构性游戏。 合作游戏。
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。 冲动型。 沉思型。 场依存型。 场独立型。
下列语段中括号中的词语，使用不恰当的一项是（）。 哈佛大学教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教（不闻不问）。但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持（相辅相成）的关系，所以它的内涵比较宽广。比如儒家的（金玉良言），包括所谓的‘己所不欲，勿施于人’，（‘己欲立而立人，己欲达而达人’），这些观念正逐渐被西方知识分子接受，成为最朴实的伦理。 当今世界各地出现的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定。儒家尊重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有价值的东西。” 不闻不问。 相辅相成。 金玉良言。 己欲立而立人，己欲达而达人。
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 构造一种完形。 主动地形成认知结构。 形成刺激与反应间的联结。 对环境条件的认知。
沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲{平课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深鞠了一躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一幅赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。
评析沈老师对“漫画事件”的处理。
小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（）。
