课时计划就是通常我们所说的（）。 A.教案。 B.教程。 C.教具。 D.教学目标。
编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。 A、教师。 B、教师和学员。 C、学员。 D、教学组织者。
教师对（）的钻研程度影响教案的编写质量。 A、教学大纲。 B、教学计划。 C、教学内容。 D、教学进度。
角色扮演法的优点有（）。 A、可以开展活泼的学习活动。 B、可以一对多数人进行。 C、可以传授抽象、基础的内容。 D、可以提供随机应变的话题。
按照预先编写的知道材料，由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为（）。 A.自由讨论法。 B.集团思考法。 C.定型化讨论法。 D.专题讨论会法。
教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。
