对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。 适应阶段。 顺应阶段。 发展阶段。 专业化阶段。
“小金库”问题的新特点（）。 隐蔽化。 模糊化。 复杂化。 简单化。
比赛台面的区域可分为（） 左、右半区又称1/2区。 近网区指距球网40厘米以内的区域。 台外区，有称界外区。 底线区指距端线30厘米以内的区域。
简述宿根花卉金鸡菊的形态特征与园林应用。
教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。
个人执行力的发挥，受到组织制度的制约，具体包括（）
