2017年东南大学人文学院709心理学综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题
● 摘要
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2017年东南大学人文学院709心理学综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题（一）.... 2
2017年东南大学人文学院709心理学综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题（二）.. 14
2017年东南大学人文学院709心理学综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题（三）.. 24
2017年东南大学人文学院709心理学综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题（四）.. 32
2017年东南大学人文学院709心理学综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题（五）.. 43
一、单项选择题
1． 在人格测验上的分数形成正态分布一个随机样本n=16, 其均值大于85的概率是（ ）。
A.2.52%
B.4.78%
C.5.31%
D.6.44%
【答案】B
2． 假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关系数时应选用（ ）。
A. 积差相关
B. 斯皮尔曼等级相关
C. 二列相关
D. 点二列相关
【答案】A
3． 秩和检验法首先由（ ）提出。
A. 弗里德曼
B. 维尔克松
C. 惠特尼
D. 克一瓦氏
【答案】B
4． 已知平均数=4.0, S=l.2，当X=6.4时，其相应的标准分数为（ ）。
A.2.4
B.2.0
C.5.2
D.1.3
【答案】B
5． 三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1—5的等级评定，（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是：（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
6． 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下列统计量不会受到影响的是 （ ）。
A. 平均数
B. 中数
C. 众数
D. 标准差
【答案】C
7． 某地区六年级小学生计算能力测试的平均成绩为85分，从某校随机抽取的28名学生的测验成绩为=87.5，S=10, 问该校学生计算能力成绩与全地区是否有显著性差异？（ ）。
A. 差异显著
B. 该校学生计算能力高于全区
C. 差异不显著
D. 该校学生计算能力低于全区
【答案】C
8． 确定变量之间是否存在相关关系及关系紧密程度的简单而又直观的方法是（ ）。
A. 直方图
B. 圆形图
C. 线性图
D. 散点图
【答案】D
9． 上限与下限之差为（ ）。
A. 极限
B. 组距
C. 组数
D. 全距
【答案】B
10．总体分布正态，总体方差
A.
B.
C.
D.
【答案】A 已知时，从总体中随机抽取容量为25的小样本，用样本平均数 估计总体平均数的置信区间为（ ）。
11．次数分布曲线图的横坐标代表各组数据的（ ）。
A. 上限
B. 中点
C. 下限
D. 平均值
【答案】B
12．运用非参数分析时，要求处理的数据是（ ）。
A. 十分精确的
B. 自由分布的
C. 大量的
D. 等级形式的
【答案】A
13．你做了一个的组间方差分析，结果两个主效应显著，没有显著的交互作用。那么，对于接下去作简单效应分析的选择是（ ）。
A. 需要，只分析一个因素
B. 需要，分析两个因素
C. 不需要，只需要用事后检验分别进行行和列的均值
D. 不需要，只需要用事后检验比较各单位格的均值
【答案】C
14．有一组数据其均值是25, 对其中的每一个数据都乘以2, 那么得到的这组新数据的均值是（ ）。
A.25
B.50
C.27
D.2
【答案】B
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