题目：基于信息技术的语文有效教学的研究

语文课程作为基础学科，它在基础教育的地位是不言而喻的。随着时代的改革与进步，语文的传统教学方法也逐渐的显示出它的弊端，例如：在一定的程度上，它束缚了语文教师和学生的思维方式，思维方式过于单一是不利于人才的培养的。语文课程变革很有必要。同时，我们也在探寻一种更为有效的语文教学方法。让语文课程增添更多的生机活力。

随着语文课程改革的逐步推进，语文课程与信息技术的联系更加紧密。笔者在关注语文教学的同时，一直在探索怎样在信息技术的环境下进行语文课程的有效教学。此次研究课题的目的就是要更好的推进语文课程的改革，让语文教学跟上时代的发展步伐，让语文教学和信息技术融合为一体。

信息技术在如今教育教学的运用的成效是十分明显的，它促进的不仅仅是教育手段和方法的改进，更多的是对语文教育思想的转变，并且教学的目标、模式、内容、方法和教学过程都发生了巨大改变。所以，加快语文课程和信息技术的融合的步伐是十分必要的。我们现如今，所要做的就是如何推进基于信息技术环境下的语文的有效教学。

本论题针对这一论题展开了较为细致具体的研究，分析了信息技术对语文课程的影响及选择此论题的原因和意义，了解了国内对于该论题研究现状，并根据语文教学与信息技术在融合过程中所遇到的问题进行了搜集整理，基于一线语文教学的实践经验充分认识了此论题研究的重要性，这不仅仅是对语文课程的革新，更是对语文教师教育理念的转变。该论题是基于一定的理论基础上，做出的科学的、合乎社会发展的理论和实践研究。本论题采用了问卷调查法、访谈法等多种方法进行分析，力求做到本研究真实、合理、科学、有效。对本论题充分了解研究之后，提出了一些笔者的建议和意见，除了要加强国家政策推进和财政支持，还需要学校及社会对语文教师的人文关怀和日常工作的调整；教师方面也要尽快调整自身的教育教学观念促进语文课程与信息技术的融合；学生方面要努力提升自身的信息素养，尤其是针对具体文章或主题学习信息收集和整理。

此论题的创新之处在于：第一，对于语文课程和信息技术融合的研究较为全面，笔者针对该课题进行了较为全面的了解。第二，在对该课题研究过程中所发现的一些问题做了较为具体的解决意见。第三，该课题的研究不是“空中楼阁”是的研究，而是基于语文教学现状及课例分析的研究。第四，该课题设身处地的为语文教师进行考虑，并站在他们的立场上分析语文课程与信息技术融合的困难之处。第五，该论题对于推进语文课程改革有着巨大作用。朱熹有句诗用在此处恰到好处：问渠那得清如许，为有源头活水来。