计划评价的作用可概括为（） 追踪了解情况。 评估项目运作。 举行项目工作者会议。 修正项目计划。 社区及目标人群调查。
形成评价的具体内容包括（） 了解目标人群的各种基本特征。 了解目标人群对各种干预措施的看法。 了解教育材料发放系统。 对问卷进行预调查及修改。 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性。
（）的完成标志着某一时段内的岗位职务描述全过程已结实，继而进入应用阶段。 A、各种岗位职务明细表。 B、岗位说明书。 C、岗位职务档案。 D、岗位职务调查。
按照劳动活动性质的同一性对不同的劳动活动进行划分和归类。这样，既可以反映不同职业之间的差异程度，也是对每一职业活动特征的真实反映。这就是职业分类依据的（）原则。 相似性。 结构性。 层级性。 同一性。
健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（） 调研计划阶段。 设计阶段。 准备阶段。 执行阶段。 总结阶段。
（）与岗位职务分析在分析和运作过程中具有互补性，使岗位与职务分析定位更准确、更有效。
