2017年中山大学中国语言文学系613现代汉语与语言学概论之现代汉语考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． “数学系主任问他怎样分配教师和学生”是（ ）。
A. 兼语句
B. 双宾语句
C. 被动句
D. 连谓句
【答案】B
【解析】双宾句是有指人和指事物双层宾语的句子。两个宾语意义上前一个一般指人，可称为指人宾语或近宾语; 后一个宾语一般指物或事情，可称为指物宾语或远宾语。题中句子“问”是谓语中心语，“他怎样分配教师和学生”是“问”的宾语，其中“他”是指人宾语，“怎样分配教师和学生”是指物宾语。
2． 从宾语的类型来看，与众不同的是（ ）。
A. 上公费
B. 寄挂号
C. 看门诊
D. 瓦罐
【答案】A
【解析】A 项是中性宾语:BCD 三项都是受事宾语。
3． 克里奥耳语是指（ ）。
A. 用于特殊场合的混合语
B. 只有口语形式的混合语
C. 用于特殊场合的洋径浜语
D. 成为人们母语的洋径浜语
【答案】D
【解析】两种或几种语言混合而成的临时交际语称做“洋径浜”。如果后来作为母语传递给后代，如非洲新几内亚的“克里奥尔”语，就称作“混合语”。洋径浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋径浜就变成了混合语，又称克里奥耳语。
4． 下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（ ）。
A. 功能语言学
B. 社会语言学
C. 认知语言学
D. 结构语言学
【答案】D
【解析】A 项，功能语言学把语言看做是社会系统的一部分，该派重社会心理，强调语言的功能以及语言与社会文化的关系; B 项，社会语言学主要是运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异; C 项，认知语言学则是把人们的日常经验看成是语言使用的基础，着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系; D 项，结构语言学较之其他学派更集中于研究本体。该派的基本观点为:语言是一个完整的符号系统，具有分层次的形式结构; 在描写语言结构的各个层次时，特别注重分析各种对立成分。
5． 下列句子中补语的语义指向主语的是_____。
A. 我写好了两篇文章。
B. 天热得令人难受。
C. 你要弄清楚他的意图。
D. 猫把鸟儿吓跑了。
【答案】B
【解析】A 项补语“好”语义指向谓语“写”; B 项补语“令人难受”指向主语“天”; C 项补语“清楚”语义指向谓语“弄”; D 项补语“跑”语义指向宾语“鸟儿”。
6． “他喝下了一杯苦酒”用的是:（ ）。
A. 移就
B. 拈连
C. 比喻
D. 比拟
【答案】A
【解析】原句用了移就的修辞手法，移就是指有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物，“苦”原本为描写“他”的心境，句中用以描述“酒”。B 项，拈连是指利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。C 项，比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。D 项，比拟是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的辞格。
7． 普通话“特”的韵母e 是（ ）。
A. 前、高、不圆唇元音
B. 前、半高、不圆唇元音
C. 后、半高、圆唇元音
D. 后、半高、不圆唇元音
【答案】D
【解析】发音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，双唇自然展开，是舌面、后、半高、不圆唇元音。
8． 下列句子中“得”属于结构助词的是:（ ）
A. 他显得很高兴。
B. 我们玩得真高兴。
C. 你记得住这首诗吗?
D. 我懒得管你!
【答案】B
【解析】ACD 三项中“显得”、“记得”、“懒得”是词语。B 项中“玩”是谓语动词，“得”是结构助词。
9． “肺”字在形音义关系上是属于（ ）。
A. 一形一音一义
B. 一形一音多义
C. 一形多音一义
D. 多形一音一义
【答案】A
【解析】“肺”只有一个形，读音只有一个，意思是“人和某些高级动物的呼吸器官，’
10．下列关于“书”的义项中，是词义而不是语素义的是_____:
A. 写字、书写。
B. 字体。
C. 装订成册的著作。
D. 文件。
【答案】C
【解析】A 项，词语有“书法”、“书写”; B 项，词语有“隶书”、“楷书”; D 项，词语有“通知书”、“协议书”。ABC 三项中“书”都是语素义，不是词义。
二、简答题
11．你怎样看待汉语中的字母词?
【答案】字母词，属于借词的一种，直接用外文缩略字母或与汉字组合而成的词，它不是音