教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。 A、教师计划为主的学科（领域）教育活动。 B、师生共同计划的学科（领域）教育活动。 C、教师计划为主的综合教育活动。 D、儿童生成为主的综合教育活动。
09-32捣固车最大起道力为（）。 A、150kN。 B、250kN。 C、300kN。 D、350kN。
（）不属于尖轨与基本轨不密贴产生的原因。 尖轨顶铁过长，补强板螺栓凸出。 基本轨工作边及尖轨非工作边有“肥边”造成假密贴。 基本轨、轨撑、滑床板挡肩之间存在“三道缝”。 尖轨跟端轨缝过大，间隔铁和夹板磨耗，螺栓松动，过车时加大了冲击。
道岔连接曲线为圆曲线（不设缓和曲线），其长度不小于（）。 A.10m。 B.15m。 C.18m。 D.20m。
涡轮轴上输出功率与泵轮轴上输入功率之比称为（）。 A、变矩比。 B、传动比。 C、传动效率。 D、起动变矩比。
当蓄电池容量下降到（）以下时，应进行补充充电。
