全面系统的学习方法是指（）。坚持唯物史观的学习方法是指（）。知行统一的方法是指（）。 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
患者，女性，46岁，诊断为脊髓型颈椎病1年，近2个月症状进行性加重，应选择的治疗方法是（）。 枕颌带牵引。 卧床休息。 增大活动强度。 热敷。 手术治疗。
男孩，4岁。因发热伴双耳垂下肿痛3d，头痛1d，喷射性呕吐3次，上腹部疼痛于1995年5月入院。患儿呕吐前吃香蕉2只。体检：体温40℃，神志清，咽红，颈软，双侧腮腺2cm×3cm，有压痛，心、肺无异常，全腹软，无压痛，克氏征、布氏征、巴氏征均阴性。该病人最可能的诊断是（） A.腮腺炎合并胰腺炎。 腮腺炎并发急性胃炎。 腮腺炎并发胆囊炎。 腮腺炎并发脑膜脑炎。 腮腺炎合并睾丸炎。
男孩，4岁。因发热伴双耳垂下肿痛3d，头痛1d，喷射性呕吐3次，上腹部疼痛于1995年5月入院。患儿呕吐前吃香蕉2只。体检：体温40℃，神志清，咽红，颈软，双侧腮腺2cm×3cm，有压痛，心、肺无异常，全腹软，无压痛，克氏征、布氏征、巴氏征均阴性。该病人应补充询问的病史是（） A.大便次数及性状，有无腹泻病人接触史。 腹痛发作情况，既往有无胃病史。 既往是否患过流行性腮腺炎，近期有无流行性腮腺炎接触史。 腹痛与饮食的关系，病前有无油食史。 腹痛时呕吐物中有无胆汁及蛔虫。
虚则补之属于（） 逆治法。 从治法。 治标法。 反治法。 治本法。
脊髓型颈椎病患者，拟行前路手术，护士在术前协助患者进行的最重要练习是（）。
