患者，男性，42岁。1年来反复发作胸骨后疼痛，发作和劳累关系不大，常在面迎冷风疾走或凌晨5时发作。发作时含硝酸甘油可缓解。平时心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF。导联S-T段水平压低0.75mm。发作时心电图正常。如果发展成急性心肌梗死，护士在提出护理问题时不包括下列哪项（）。 A.有便秘的危险。 潜在并发症：心律失常。 潜在并发症：心力衰竭。 心输出量增多。 疼痛。
慢性骨髓炎患者的主要临床表现是（）。 起病急骤。 患肢活动受限。 白细胞升高明显。 窦道反复流出臭味脓液。 全身感染症状。
全面系统的学习方法是指（）。坚持唯物史观的学习方法是指（）。知行统一的方法是指（）。 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
脊髓型颈椎病患者，拟行前路手术，护士在术前协助患者进行的最重要练习是（）。 床上大小便。 上下肢功能锻炼方法。 手术体位训练。 推移气管。 深呼吸、有效咳嗽、排痰。
属于反治的是（） 寒者热之。 以寒治寒。 以寒治热。 以热治寒。 热者寒之。
男孩，4岁。因发热伴双耳垂下肿痛3d，头痛1d，喷射性呕吐3次，上腹部疼痛于1995年5月入院。患儿呕吐前吃香蕉2只。体检：体温40℃，神志清，咽红，颈软，双侧腮腺2cm×3cm，有压痛，心、肺无异常，全腹软，无压痛，克氏征、布氏征、巴氏征均阴性。该病人最可能的诊断是（）
