问题:
A . 智力说B . 能力说C . 认识说D . 多质说
● 参考解析
认识说的主要观点是:教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程是学生理解与掌握现有的文化科学基础知识和基本技能的认识过程:教学过程不同于一般的认识过程,它具有自身的特殊性。其代表人物是苏联教育家凯洛夫。
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