教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。 教教材。 用教材教。 教课标。 教课本。
“三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。 理解与掌握。 过程与方法。 科学与探究。 继承与发展。
新课程的核心理念是（）。 联系生活学历史。 培养学习历史的爱好。 一切为了每一位学生的发展。 进行双基教学。
比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用：（） 条图。 线图。 直方图。 圆形图。 直条构成图。
说明两个有关联的同类指标的比即为（） 率。 相对比。 构成比。 频率。 频数。
对于正态分布资料的95％正常值范围，宜选用（）
