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2018年浙江大学心理系312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研强化五套模拟题

  摘要

一、单项选择题

1. 某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。半年之后,发现其中10人选拔不理想。那么,这个测验的预测效度是( )。

A.0.20

B.0.25

C.0.75

D.0.80

【答案】D

【解析】这个测验的预测效度等于

2. 包括言语和操作两个分量表的智力量表是( )。

A. 斯坦福一比奈智力量表(1960年)

B. 韦克斯勒智力量表

C. 斯坦福一比奈智力量表(1972年)

D. 比奈—西蒙量表

【答案】B

3. 在370名被试中,选出高分组和低分组的被试各100人,其中高分组答对第1题的有80人,低分组答对的有30人,该题的区分度是( )。

A.0.80

B.0.30

C.0.50

D.0.55

【答案】C

【解析】在具体估计项目区分度时,我们常常用其他指标替代实际能力水平,主要包括鉴别指数和相关法。下式中:D 为鉴别指数,

组在该项目上的通过率或得分率。

4. 在各类标准分数中,标准十分的平均数为5.5,标准差为( )。

A.3

B.1.5

C.10

D.15

为高分组在该项目上的通过率或得分率,为低分

【答案】B

【解析】标准十分是一种常态化的标准分数,它是以平均数5.5,1.5为标准差的一个分数量表。另外还有标准九分和标准二十分等。标准九分是以5为平均数,以2为标准差的一个分数量表。标准二十分以10为平均数,以3标准差的一个分数量表。

5. 如果某测验的信度系数为0.90, 那么该测验中与测量目的有关的变因造成的变异占( )。

A.90%

B.10%

C. 大于90%

D. 小于90%

【答案】D

【解析】真分数方差还可以分成两部分:与测量目的有关的方差和与测量目的无关的方差。信度是指一组测量分数的真实方差与实得方差之比,或者指真实方差占总方差的百分比。效度是指与测量目的有关的分数方差与总方差的比率,其值小于信度。

6. 当测验的信度减少(接近0)时,测量的标准误将会怎样变化?( )

A. 减小,趋向于零

B. 只要趋向于1.0, 它就会要么增大,要么减小

C. 増大,趋向于测验的标准差

D. 增大,逼近无限大

【答案】C

【解析】测量的标准误与信度之间的关系是:其中为测量标准误,为

实得分标准差,是测量的信度。所以当减少(接近0)时,增大并趋向于

7. 欲探讨当前我国汉族5岁儿童与苗族儿童智力发展的不同特点,下列工具哪种较为适合( )。

A. 最新原版韦氏学前儿童智力量表

B. 罗夏克墨迹测验

C. 韦氏学前儿童智力量表(中国版)

D. 瑞文图形推理测验(中国版)

【答案】D

【解析】瑞文图形推理测验是一种非文字型的图形测验,属于团体智力测验,瑞文图形推理测验属于公平性测验,并且儿童识字也比较困难。因此,适合选用瑞文图形推理测验。

8. 如果要建立两个测验的等值关系,这两个测验须满足的前提条件是( )。

A. 信度相等

B. 长度相等

C. 效度相等

D. 测验总分的标准差相等

【答案】A

【解析】测验等值的条件为:同质性、等信度、公平性和可递推性。

9. 在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者,所得结果的一致程度称为( )。

A. 信度

B. 效度

C. 难度

D. 区分度

【答案】A

【解析】信度主要是指测量结果的可靠性或一致性,可用重测信度、复本信度、内部一致性信度、评分者信度进行评估。在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者,所得结果的一致程度即为重测信度;效度,即测量的有效性程度,是测量工具确能测出其所要测量特质的程度;难度即测试题目的难易程度;区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力。

10.百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数( )。

A. 低

B. 相等

C. 高

D. 以上都不正确

【答案】A

【解析】一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人低于这个分数。

11.信度系数一般在0.90以上的测验类型是( )。

A. 人格测验

B. 兴趣测验

C. 态度量表

D. 成就测验

【答案】D

【解析】一般的能力测验和成就测验的信度系数都在0.90以上,有的可以达0.95; 而人格测验、兴趣、态度、价值观等测验的信度一般在或更高些。

12.为了使整个测验项目的潜在区分度最大( )。

A. 每一个项目的难度处于0.50水平